Juegos de mesa

El juego de mesa por lo general se requiere de 2 o más jugadores, como también pueden ser utilizados dados, cartas, tableros. Aprovechando la tendencia que tiene la gente de crear patrones para deducir información e incorporar dichos patrones a subsecuentes decisiones.

Proyecto 2

Durante nuestra exposición en grupo sobre las tres marcas líderes de dispositivos móviles, iPhone, Samsung y Huawei, experimentamos una gran interacción y participación entre los estudiantes. Fue una oportunidad emocionante para compartir conocimientos y aprender unos de otros. Hubo una diversidad de opiniones sobre las marcas. Algunos estudiantes mencionaron que preferían la simplicidad y la facilidad de uso del iPhone, mientras que otros elogiaron la personalización y las opciones de personalización que ofrece Android en los dispositivos Samsung. También hubo quienes destacaron las capacidades fotográficas y la duración de la batería de los teléfonos Huawei. En general, la experiencia de realizar esta exposición en grupo fue muy gratificante. La interacción con mis compañeros de clase y la participación activa de todos contribuyeron a un ambiente de aprendizaje dinámico y enriquecedor. Fue emocionante ver cómo cada uno de nosotros aportó diferentes perspectivas y conocimientos a la discusión. Sin duda, esta experiencia nos ayudó a desarrollar habilidades de presentación, trabajo en equipo y comprensión de las diversas preferencias y necesidades de los usuarios de dispositivos móviles.

ROMPECABEZAS

Un rompecabezas es un juego al que se puede jugar solo o acompañado. Consiste en partir de una situación inicial dada o aleatoria y llegar a una situación determinada siguiendo una serie de reglas. Los rompecabezas se pueden encontrar de diferentes formas:

1. Rompecabezas mecánicos: cubo de Rubik, rompecabezas multipiramidal 

2. Rompecabezas geométricos jugados con piezas: taquin, tangram;

3. Rompecabezas geométricos que se resuelven con papel y lápiz;

Rompecabezas de vidrieras con cuadrícula resuelta

Algunos rompecabezas tienen poco valor lúdico, pero ofrecen ilustraciones de complejos modelos matemáticos o informáticos. Ejemplo: el enigma de las tres casas o las torres combinatorias de Hanoi.

Rompecabezas 3D

Un Rompecabezas 3D se distingue de los rompecabezas tradicionales en que está compuesto por una serie de piezas que al ser unidas correctamente forman un modelo tridimensional, normalmente hueco. Las piezas de estos rompecabezas tienen en una de sus caras un fragmento adherido de la imagen del motivo representado.

Anexos de Rompecabezas realizados por los estudiantes:

Conjuntos

Un conjunto es la agrupación de diferentes elementos que comparten entre sí características y propiedades semejantes.

Tipos de conjuntos

* Conjuntos finitos: sus elementos pueden contarse o enumerarse en su totalidad.

* Conjunto infinito: sus elementos no se pueden contar o enumerar en su totalidad, debido a que no tienen fin.

* Conjunto unitario: Está compuesto por un único elemento. 

* Conjunto vacío: No presenta ni contiene elementos.

* Conjunto homogéneo: Sus elementos presentan una misma clase o categoría.

* Conjunto heterogéneo: Sus elementos difieren en clase y categoría. 

Unión de dos conjuntos: ∪

Es una operación que resulta en otro conjunto, cuyos elementos son los mismos de los conjuntos iniciales.

Intersección de dos conjuntos: ∩

Los elementos compartidos entre las categorías.

Complemento de un conjunto: A^c

El complemento absoluto de un conjunto es todo lo que no está incluido en el conjunto.

Diferencia de conjuntos A-B

El conjunto diferencia de $�$A y B$�$, que se representa por -$�-�$, es el conjunto formado por todos los elementos que están en A $�$pero no están en B$�$.

Durante la sesión se realizaron diferentes ejercicios en clase con el fin de practicar cada uno de los tipos de conjuntos. Se realizaron diversas hojas de trabajo para aplicar los temas y comprenderlos de la mejor manera. 

Actividad de Origami

         El día 14 de Junio tuvimos una actividad de Origami en donde aprendimos más sobre las técnicas que este tiene, ese día pudimos observar algunas de las obras en origami realizadas, entre ellas había un pez, unas flores bastante pequeñas y otras figuras.

De igual manera tuvimos la oportunidad de trabajar nuestras propias figuras. que se basaban solo en dobleces, entre ellos aprendimos sobre la diferencia entre los dobleces de Valle y Montaña, logrando crear figuras con un estilo bastante únicas. 

En la actividad también se nos dio la oportunidad de compartir por lo que se nos brindó una refacción y se le entregó un diploma de agradecimiento. Considero que fue una actividad bastante bonita en la que logramos aprender algo nuevo y de igual manera desarrollar otros conocimientos.